НА КАКОМ ЯЗЫКЕ РАЗГОВАРИВАЮТ КЛЕТКИ

Аксолотли могут отрастить себе новую ногу, новый глаз, новое сердце и даже некоторые фрагменты мозга. Утрата части тела побуждает местные стволовые клетки активно делиться, попутно приобретая нужную специализацию – та же нога состоит из разных типов клеток, там есть кости, мышцы и т. д.Но стволовые клетки не просто должны в нужный момент превратиться в кость или мышцу, они должны сделать это в соответствии с общим планом тела. Взять, например, пальцы: они неодинаковы, и отличаются друг от друга в зависимости от расположения – может быть, не так сильно, как наши, но на лапах у аксолотлей тоже можно выделить условный большой палец и условный мизинец. И при регенерации на месте «большого пальца» должен появиться именно новый «большой палец», а не «мизинец». Клетки во время регенерации должны помнить о том, какую часть утраченной ноги они регенерируют, и они должны помнить это от регенерации к регенерации – каждый раз нога должна получаться такой, какой была раньше.

СЛОВА И ИХ ТАЙНЫ

СУТЬ

В истории лексического строя русского литературного языка наблюдаются разнообразные перемещения и изменения в сист емах форм слов. Чаще всего происходят семантические отрывы отдельных форм от структуры того или иного слова, порождаемые синтаксическими условиями и своеобразием фразеологического контекста, и затем — превращения этих форм или в отдельные слова или в компоненты слитных фразеологических единств. В отдельных словах на этой почве иногда возникают изменения, влекущие за собой внутренний распад всей системы этих форм. Относящиеся сюда историко-семантические процессы крайне сложны и разнородны. Однако не все эти изменения одинаковы типичны. Наиболее редко наблюдается обособление личных форм глагола и переход их в имена. Следы глагольных форм отчетливо видны в системе наречий (напр., почти, чуть и т. п.), модальных выражений, служебных слов и междометий. Меньше всего, по-видимому, можно ожидать переключения личных форм глагола в класс имен существительных.

"Кто к кому с чем приходит, то в итоге то и получает"

УЧЁНЫЕ ДОСУГИ ИЛИ НЕНУЖНОЕ ДЛЯ НЕУЧЕЙ

ТЕСТ НА СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ

«Можно ли подарок подарить, если его не принимают?»

ПРЕДИСЛОВИЕ ЗАГАДКА

— Знающие люди бают, что де существует артефакт генератором случайных соотношений образов, метафор и их значений называемый, как инструмент познания и постижения за пределами привычных представлений находящегося.

— В любой ситуации выигрывает не тот, у кого ресурсов больше и даже не тот, кто указания даёт и думает, что правила устанавливает, но тот кто …