О СУТИ И СМЫСЛЕ

Жизнь похожа на бег. Постоянная спешка, нехватка сил и времени на разговоры, усталость – все это признаки «жизни на бегу», когда выходные воспринимаются не как долгожданный отдых, а как возможность закончить рабочие дела. Возможно, это и побудило меня взять в руки книгу бельгийской писательницы Элс Бейртен «Беги и живи». Бельгия ассоциировалась у меня с шоколадом, таким ломким и чуть-чуть горьковатым на вкус. И да, книга оказалась о беге, марафонах, а еще о тяжелейших победах и горьких, как тот самый шоколад, проигрышах.

Нор восемнадцать, и она готова пробежать марафонскую дистанцию в 42195 метров. При взгляде на эту цифру у меня перехватило дыхание, со стыдом вспомнилась несчастная стометровка, отмеченная тройкой в графе «оценки».

К ВОПРОСУ О СУТИ И СМЫСЛЕ ПРОИСХОДЯЩЕГО И ИМЕЮЩЕГО МЕСТО БЫТЬ ***

О ТВОРЧЕСТЕ, КАК ИМПЕРАТИВЕ НЕОТВРАТИМО ГРЯДУЩЕГО

 — Всё есть движение, чувство, действе, воздействие и взаимодействие.

— Мир велик и разнообразен. Не вся люди, а человеки и подавно....
— Всё начинается с вопроса. - С чего начинается он сам?

Если составить себе труд и внимательно приглядеться, то Жизнь на каждом шагу подбрасывает встречи с замечательным, удивительным и неповторимым. Эти встречи суть пространство и время образов, ассоциаций, ощущений, переживаний, пониманий, прозрений и постижения. И что из этого следует? Следует жить. На вопрос как, тоже есть ответ, как же иначе? 

Кто, куда и как смотрит, тот, то и видит, чувствует и переживает. Что внутри, то и снаружи, что снаружи, то и внутри. Малое в великом, великое в малом. И наоборот. А ещё, нет худа без добра, а происходящего без пользы. Познание и постижение, как восприятие, приятие, принятие и присвоение.

КАК УЧИТЬСЯ У ДЕРЕВА РАСТИ? ***

   КАК УЧИТЬСЯ У ДЕРЕВА РАСТИ?

      КАК УЧИТЬСЯ У ВЕТРА?
      КАК УЧИТЬСЯ?
         А, что такое как?

  — Неповторимость «Наполеона» не столько в очевидности  коржей и в очаровании находящегося между, сколько в том, что они создают вместе.
 — Он - маргинал, она - маргиналия, а как звучит  происходящее  между?
 — Если всё начинается с вопроса, то с чего начинается он сам?

    

Начнём с начала.
Как устроено всё? Немного подумав, можно дать не только верный, но и правильный ответ. Есть то, что внутри. Есть то, что снаружи и то, что их разделяет. Одним словом — есть то, что есть. Если же по сути, то — разделяющее не только соединяет, но и указывая – информирует, а предупреждая – способствует. Служит предпосылкой выбора, придаёт прелесть изменениям, помогая осознать происходящее и сделать выбор, тем самым содействует процессу обучению, в котором и заключен смысл жизни.

«Всё в лунном серебре,
Как хорошо умереть
И вновь родиться -
Сосною на горе»

Мысли вслух:

— Мир – Тайна.  И вся наша жизнь  стремление познать её. И в этом смысл жизни, а постижение и познание лишь следствие движения. Знание – это спекшийся корж, это жар-птица, ставшая курицей в умелых руках.

— «Быть или иметь?» – вопрос скорее дидактический, чем риторический, поскольку на тот свет из того, что цениться в этом, ничего с собой не возьмёшь. А, какую кашу сваришь такую и есть будешь, не только при жизни.

 — Игра по имени жизнь  это когда  интересно и вкусно, весело и радостно, а ещё это восторг и предвкушение. Это когда за далью даль за пределами очевидного.

— Новые пути, новые горизонты, главное не в том, чтобы не уставать, но чтобы был источник радости, силы и вдохновения. И веры.

— Человек не верит, он обязан верить. Потому, что кроме веры у него ничего нет!

— ЧТОБЫ ИМЕТЬ СИЛУ, С НЕЙ НАДО ЖИТЬ